O nás
Slovné hodnotenie
Slovné hodnotenie: Viac než len známka„Ak zostaneme v starej štruktúre, nebudeme vedieť prejsť do nového sveta.“ Táto myšlienka nás vedie pri dôležitom rozhodnutí: na našej škole v 1. a 2. ročníku nahrádzame klasické známky slovným hodnotením.
Prečo sme sa tak rozhodli?
Cieľom dieťaťa nemá byť „uloviť jednotku“, ale skutočne rásť a objavovať. Známka je často len nálepkou, ktorá nevysvetľuje, v čom je dieťa dobré a kde má pridať. Slovné hodnotenie je naopak konkrétna mapa pokroku.
Čo získava vaše dieťa?- Radosť z učenia: Dieťa sa neučí pre známku, ale pre seba. Nezastaví ho strach zo zlej známky, ale motivuje ho chuť niečo nové zistiť.
- Individuálny prístup: Každé dieťa má iné tempo. Slovné hodnotenie nám umožňuje oceniť aj malé krôčiky a snahu, ktoré by v známke „3“ zanikli.
- Zdravé sebavedomie: Odstraňujeme rivalitu a porovnávanie sa. Každý žiak súťaží len so svojím včerajším ja.
- Podporu pri ťažkostiach: Pre žiakov s poruchami učenia je toto hodnotenie ideálne – vidíme a pomenúvame ich pokrok tam, kde by známky prinášali len frustráciu.
Ako to vyzerá v praxi?
Slovné hodnotenie nie je náhrada známok za pečiatky alebo nálepky. Je to odborný opis, v ktorom učiteľ citlivo, ale objektívne pomenúva:
- Čo žiak v danom období zvládol.
- V čom konkrétne urobil pokrok (kde „podrástol“).
- Na čom ešte musí zapracovať a aké kroky má podniknúť, aby sa zlepšil.
„Cieľom žiaka nemôže byť dostať jednotku, ale rásť a zlepšovať svoje osobné výkony.“
Čo to znamená pre vás, rodičov?
Dostávate oveľa hlbšiu informáciu o práci svojho dieťaťa. Namiesto strohej jednotky alebo trojky viete presne, v čom má vaše dieťa talent a kde potrebuje vašu pomoc či povzbudenie. Stávate sa tak partnermi v procese jeho rastu.„Nikdy nepochybuj o tom, že malá skupina zanietených ľudí môže zmeniť svet. A vlastne, je to jediný spôsob, ako svet zmeniť.“
Viac o slovnom hodnotení:
>>> Slovné hodnotenie <<<
http://www.todarozum.sk/aktualita/100-p-fridrichova-cielom-ucenia-by-nemali-byt-znamky-okradaju-deti-o-prirodzenu-tuzbu-ucit-sa/